为了深入开展智趣课程，全面推进素质教育，促进学生个性发展，最近渑池县曹端小学对本学期开设的20门智趣课程展开了深入的审评。这次评价从指导思想、教师素质、学生精神面貌和课程展示效果四个方面展开。

拒绝智力兴趣课程要关注学生的主体地位，重点在于实践中的能力和创造性思维的培养，学生参加的积极性低，需要感受课程的幸福，接受美丽的熏陶。看。

在操场上是快乐的景象。下功夫的少年们用内敛费孝通胳膊拍电影的腿，目光稳定。

向内跳跃，脚踏实地，一步一步发挥威力。跳绳在飞，篮球在传，羽毛球和乒乓球在空中喧闹地飞舞。节奏轻快的身姿在皮筋上跳舞。武术队的同学蹲着。

街舞班的孩子轻便、聪明灵活的各教室同时展开的器乐、绘画、歌曲、棋手、舞蹈是一场精彩的比赛。评委老师仔细看了所有的展示，按细节和不足之处合理明确了中肯的建议。

同时，智力兴趣教室在实践中较轻，在实践中总结经验，在经验中重新开始实践，从而推进素质教育，促进一生技术个性的发展。经过严格审查，最后快板班、主持人班、舞蹈班分别获得前三名。智力兴趣班是没有兴趣的班，智力健民，有兴趣的班。这次审查不仅对前段的智力兴趣课程进行了总结，还对下次工作的巩固和积极开展说明了更正确的方向，明确提出了更高的拒绝。

本文来源：亚博网页版登录界面-www.thanh-hai.net