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渑池县曹端小学对本学期20门智趣课程进行考核2021-01-27 01:09

本文摘要:为了深入开展智趣课程,全面推进素质教育,促进学生个性发展,最近渑池县曹端小学对本学期开设的20门智趣课程展开了深入的审评。这次评价从指导思想、教师素质、学生精神面貌和课程展示效果四个方面展开。 拒绝智力兴趣课程要关注学生的主体地位,重点在于实践中的能力和创造性思维的培养,学生参加的积极性低,需要感受课程的幸福,接受美丽的熏陶。看。 在操场上是快乐的景象。下功夫的少年们用内敛费孝通胳膊拍电影的腿,目光稳定。 向内跳跃,脚踏实地,一步一步发挥威力。

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为了深入开展智趣课程,全面推进素质教育,促进学生个性发展,最近渑池县曹端小学对本学期开设的20门智趣课程展开了深入的审评。这次评价从指导思想、教师素质、学生精神面貌和课程展示效果四个方面展开。

拒绝智力兴趣课程要关注学生的主体地位,重点在于实践中的能力和创造性思维的培养,学生参加的积极性低,需要感受课程的幸福,接受美丽的熏陶。看。

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在操场上是快乐的景象。下功夫的少年们用内敛费孝通胳膊拍电影的腿,目光稳定。

向内跳跃,脚踏实地,一步一步发挥威力。跳绳在飞,篮球在传,羽毛球和乒乓球在空中喧闹地飞舞。节奏轻快的身姿在皮筋上跳舞。武术队的同学蹲着。

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街舞班的孩子轻便、聪明灵活的各教室同时展开的器乐、绘画、歌曲、棋手、舞蹈是一场精彩的比赛。评委老师仔细看了所有的展示,按细节和不足之处合理明确了中肯的建议。

同时,智力兴趣教室在实践中较轻,在实践中总结经验,在经验中重新开始实践,从而推进素质教育,促进一生技术个性的发展。经过严格审查,最后快板班、主持人班、舞蹈班分别获得前三名。智力兴趣班是没有兴趣的班,智力健民,有兴趣的班。这次审查不仅对前段的智力兴趣课程进行了总结,还对下次工作的巩固和积极开展说明了更正确的方向,明确提出了更高的拒绝。


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